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Mostrando entradas de noviembre, 2011

Para poner un pie en la Edad Media

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Época guerrera y apasionada, oscura y espiritual, supersticiosa y religiosa; poblada por juglares y trovadores, reyes y nobles, campesinos y burgueses, judíos y musulmanes, cristianos y mozárabes, héroes y frailes. Llena de pergaminos, de letras góticas, de castillos, de aldeas llenas de lodo, de cortes llenas de palabras galantes y música de instrumentos, de sencillos cantos populares y retorcidas canciones de amor, de frases solemnes en latín y familiares en romance... Esta es la Edad Media, tan añorada por algunos después como en realidad desconocida por otros, y a ella nos acercaremos las próximas semanas. Os dejo la introducción que hemos manejado en clase, donde os destaco lo más importante de la Edad Media en la Peninsula (especialmente aquello que más nos interesa para acercarnos a su literatura), y un par de vídeos que tal vez os ayuden un poco a empaparos del ambiente de aquella época, que es en la que nacen y de la que se nutren los textos que leeremos y comentaremos.

Viaje por la literatura española

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Iniciamos ahora un viaje por la literatura española, desde sus orígenes (allá por los siglos XI o XII) hasta el siglo XIX . Un recorrido largo y apasionante, pero en el que tenemos que darnos prisa, porque no contamos con demasiado tiempo. Así que para situaros desde el primer momento, aquí os dejo un itinerario, en forma de panorama general, de lo que vamos a recorrer durante los próximos meses. 1.-EDAD MEDIA (siglos XI-XV).- Empezamos por esta etapa, oscura desde lejos, de monjes copiando manuscritos en monasterios, juglares divertidos, monjes serios como Berceo o vividores como el Arcipreste de Hita, nobles guerreros y heroicos como El Cid Campeador, y nobles poetas como Jorge Manrique, cuentos con moraleja, gente cantando canciones de amor y de fiesta, romances circulando de boca en boca, novelas de caballerías o sentimentales hechas en y para la corte,  o judíos conversos críticos y mordaces como Fernando de Rojas. 2.- RENACIMIENTO (siglo XVI)- En el primero de nuestro

El teatro: la literatura hecha magia.

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Llegamos, en este repaso de los grandes géneros  literarios (con sus subgéneros, por supuesto) al género dramático o teatro . Y es que aunque poniéndonos estrictos no todas las obras dramáticas son en realidad obras de teatro (es decir, escritas por sus autores no para ser leídas, sino representadas sobre un escenario), la mayoría sí, así que la identificación entre ambos términos no es del todo incorrecta. El teatro es el género más especial y complejo , porque es literatura pero también mucho más: es espectáculo, es industria, es negocio, es magia. Implica a muchas más personas que a un simple autor (productores teatrales, directores, decoradores, actores, iluminadores, técnicos de sonido, y etc. etc. etc.) y, sobre todo hasta la irrupción del cine y la Televisión, tenía mucha más repercusión pública. Y es que antes de que las pantallas cambiaran nuestro ocio y nuestras vidas, era el teatro el gran (y en muchos momentos único) espectáculo de masas, que levantaba polémicas, discus

Propuesta-concurso: "A la caza del recurso".

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El PRIMER@ que identifique correctamente TODOS los recursos estilísticos que aparecen en las  secuencias de la presentación, tendrá medio punto más en la 1ª evaluación. Para participar, tened en cuenta estas normas: Deberéis mandarme la respuesta a mi correo ( teresalosad@gmail.com ) Tenéis que indicar el número de secuencia (aparecen numeradas de la 1 a la 20), y al lado simplemente el nombre del recurso o recursos que aparecen en cada una: No hay que dar más explicacíones, simplemente el nombre de los recursos. Hay secuencias en las que hay un solo recurso, pero hay muchas en las que hay más. ¡Suerte y ojo! Identificar recursos estilísticos

Canciones llenitas de recursos

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Ya hablamos de la estrechísima relación que existe entre poesía y música , entre poemas y letras de canciones: muchos de los textos antiguos que hoy leemos como poemas eran en realidad letras de canciones, muchos poemas se convierten en canciones y muchas canciones son, en realidad, poemas. Pero igual que ocure con los poemas no musicados, y dejando gustos personales aparte, hay letras de canciones de más calidad y de menos (literariamente hablando: algunas canciones maravillosas lo son por su música, y no por su letra, que puede ser repetitiva o simplona), más trabajadas y menos. Así que, aunque en casi todas podemos encontrar alguna de las figuras retóricas que estamos trabajando estos días, yo os propongo algunas para practicar un poco más. Se trata de que elijáis una de las siguientes canciones y analicéis su letra. ¿Qué tendréis que hacer? Lo siguiente: 1.- Indicar su tema y resumir y/ o explicar su contenido. 2.- Hacer el esquema de rimas (ojo: no es necesar

Recursos estilísticos: ejercicios interactivos

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Como esto de los recursos estilísticos no hay otra forma de aprenderlo (al menos de forma efectiva y duradera) que la práctica, os dejo unos cuantos ejercicios estilísticos (yvmás adelante dejaré alguna que otra actividad). En todos, tenéis que relacionar recursos estilísticos y ejemplos. Pinchad aquí, aquí y aquí.

Recursos estilísticos y publicidad: amigos para siempre.

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Los recursos estilísticos o figuras retóricas sirven, entre otras cosas, para llamar la atención sobre la propia forma del mensaje, así que no es extraño que la publicidad (que lo primero que pretende es eso: llamar la atención, que el receptor se fije en el producto o la idea que publicita) los utilice constantemente. Los eslóganes publicitarios están llenitos de figuras retóricas; por ejemplo: CALAMBUR: "No compre sin ton ni son. Elija Tomhson" (electródomésticos Tomhson) "Raestreator, lo rastreá tó" (comparador de seguros online) PARONOMASIA: "El que sabe, saba" (electródomésticos Saba) "Qué menos que Monix" (baterías de cocina Mónix") "Hipercor, precio hipermejor") INTERROGACIÓN RETÓRICA:"¿Te gusta conducir?" (Automóviles Bmw) ANTÍTESIS: "Estamos muy cerca para llevarte muy lejos" (Teléfonos Nokia) EPANADIPLOSIS: "Vuelve, a casa vuelve....por Navidad" (Turrones el Almendro) "Personas qu

Recursos estilísticos: la magia y la prestidigitación de las palabras.

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Los recursos estilísticos , figuras retóricas o figuras literarias son esos "trucos" que emplean los escritores bien para embellecer su obra, bien para llamar la atención , bien para destacar o expresar más enfáticamente algo. Como la métrica, forman parte del código específico de la literatura y de la función poética del lenguaje , y su estudio fue sistematizado ya en la Antigüedad Griega por una disciplina llamada Retórica (entre cuyos máximos representantes está nada más y nada menos que el filósofo Aristóteles), que en sentido estricto se encargaba del arte de convencer y todos sus recovecos. Allí encontraban oradores (y poetas) todo un inventario de estos "trucos" que iban a hacer más expresivas, bellas o convicentes (según la intención de cada uno) sus creaciones orales o escritas. Y es que el uso de estos "trucos expresivos" no es ni muchísimo menos exclusivo de la literatura: oradores, abogados en sus alegatos y publicistas, por ejemplo,

Crucigrama métrico

Para solucionarlo, sólo tenéis que emplear algunos de los términos y conceptos de métrica que estamos repasando. Y para verlo en grande, solo tenéis que pinchar aquí.

Métrica: ejercicios interactivos (¡cómo no!)

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Para todos aquellos que queráis practicar un poco más todo esto de la métrica, aquí tenéis unos cuantos ejercicios interactivos fáciles y cómodos: Un crucigrama sobre las licencias métricas: pinchad aquí Análisis métrico: pinchad aquí , aquí, aquí , y  aquí . Ya me contaréis qué tal...

Poesía... eres tú.... (y de paso, los subgéneros líricos)

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Los poemas suelen ser papel mojado MARIO BENEDETTI De poetas, genios y locos, todos tenemos un poco REFRÁN POPULAR Leo poemas al azar, leo casi sin pensar en lo que leo. Cuando me encuentro un verso triste, siento en el alma como una caricia. No es que me alivie la tristeza ajena; es que me siento menos solo. ÁNGEL GONZÁLEZ ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía... eres tú . GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER ERATO, musa de la poesía en la mitología griega. Aquí os dejo la clasificación de los subgéneros de la lírica, y unos cuantos textos, frases y una película  sobre la poesía. Para que os ayuden a leer, comprender y situar poemas, y así, poco a poco. lleguéis a vuestra propia definición y vuestra propia idea de qué es poesía (que´el "poesía eres tú" de Bécquer también puede interpretarse así...). Porque yo no me atrevo a daros una. Y es que la mejor definición de qué es poesía sólo puede darla un poeta. Y por eso, yo os animo a encontrarla de la mano de ese poeta, o

Métrica: versos, rimas, estrofas, poemas

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Ahora que estamos enfrascados en esto de contar sílabas, comprobar rimas, hacer esquemas métricos y determinar estrofas, os dejo un par de enlaces que os pueden ser muy útiles. El primero es una página teórica, "Curso de métrica", en la cual, tras una introducción que os explica un poco la diferencia entre verso y prosa (ya sabéis: el verso, a diferencia de la prosa, tiene ritmo, y el ritmo se basa en la repetición: todo en la métrica no son más que repeticiones, de número de sílabas, de finales, de disposición de los versos, etc.), repasa los distintos aspectos que comprende la métrica: versos, rima, estrofa, poemas y, además, figuras literarias. El segundo es un Libro Interactivo que nos ofrece la página "El tinglado ", que además de presentar de forma muy clara las nociones básicas, incluye actividades para que podáis repasarlas y ponerlas en práctica. Espero que os sean útiles. Os dejo además un celebérrimo poema cuyo tema es, además, la propia forma

Narraciones por receta

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Ahora que ya dominamos los ingredientes de la narración, vamos a combinarlos para hacer una receta y, a partir de ella, una narración . Se trata de que penséis primero las características de vuestra narración con respecto a cada uno de sus elementos (argumento, personajes, narrador, espacio, tiempo, estructura, técnicas de representación de las voces), y luego, ciñéndoos a ellas escrupulosamente, hagáis una narración :

Crucigrama narrativo

Para que os vayáis quedando con los términos narratológicos que estamos empezando a manejar, aquí tenéis un crucigrama. Si queréis verlo en grande, pinchad aquí.

Narraciones en serie

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La Narratología es la ciencia que se ocupa del estudio y análisis de la narración , y nosotros hemos trabajado algunos de sus principios y conceptos para introducirnos en los géneros literarios narrativos . Pero por supuesto, puede aplicarse a todo tipo de narración, y  la que utiliza imágenes combinadas o no con palabras, también admite el mismo análisis, ya que presenta características y técnicas muy similares. Y en este apartado debemos incluir cómics, peliculas y series de TV. Así que, como seguramente con este tipo de narraciones sí que estais bastante familiarizados, os propongo como actividad voluntaria (con su nota, por supuesto) que hagáís el análisis narratológico de una serie de televisión ; ya sabéis: una de esas narraciones divididas en capítulos, que existen desde que la tele es tele y que ofrecen una variedad suficiente para cualquier gusto: desde los entrañables dibujos ánimados infantiles, a la acidez de otros como los Simpsons , a los sentimientos exacerbados de

Los géneros literarios y el fascinante mundo de la narración.

Géneros literarios. Los géneros narrativos. Como dijimos, la literatura es el arte que utiliza el lenguaje, o sea, que es una forma peculiar de comunicación en la que cada elemento del proceso comunicativo presenta características diferetnes a otros procesos. Y uno de esos elementos era el código, que en literatura es doble : por una parte, la lengua o idioma en que se crea una obra literaria, y por otra, una serie de convenciones literarias que lectores y escritores manejan. Y nosotros debemos manejarlas también ,si queremos conocer adecuadamente este fenómeno. Así que en los próximos días nos centraremos en el repaso (y profundización) en algunos de los elementos propios de ese código específicamente literario, fundamentalmente en tres: los géneros literarios, la métrica y los recursos estilísticos. Y esto será importantísimo, porque servirá para que comencéis a manejar los conceptos básicos que emplearemos para analizar obras de distintos períodos literarios el resto del

"Hotel Rwanda"

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El viernes pasado asisitimos a la proyección de la película “Hotel Rwanda” en el cine de Fuentes, dentro del programa Un día de cine , organizado por el IES Pirámide de Huesca y de la Semana del Cine y la Imagen de Fuentes de Ebro, y ahora os propongo que hagáis una “reseña-critica-reflexión”. tanto sobre la película como sobre las actividades de reflexión y debate que sobre ella se os propusieron, contando con el apoyo de la estupenda Guía didáctica elaborada por los organizadores. Para ello, deberéis redactar un texto de acuerdo con el siguiente guión: