Que el año que hoy estrenamos sea muy muy muy feliz para todos. De corazón. Un abrazo.

"Decir lo que ama" #poema27

Con algo de retraso (como siempre, lo urgente no deja tiempo a lo importante), pero aferrados con uñas y dientes al más vale tarde que nunca, nos sumamos a la maravillosa -como todas las suyas- propuesta de Toni Solano #poema27: homenajear a la Generación del 27, en recuerdo de aquella su conmemoración de Góngora, que les dio entidad pública como grupo, publicando en la red algunos de sus versos

Y en esto no hemos sido nada originales, y nos hemos decidido por hacer el clásico videopoema a partir de uno de los poemas que más flota ya en el mar de la red: el "Si el hombre pudiera decir lo que ama" de Luis Cernuda, todo un manifiesto vital y poético, al que también nos sumamos... Porque al fin y al cabo, la poesía es eso: lo que usa el hombre para decir lo que ama. 

Menú de vacaciones

Las vacaciones se hicieron para descansar y disfrutar de todo aquello que nuestras tareas cotidianas no nos permiten, así que no voy a ser yo quien os las amargue con tareas obligatorias... Pero tampoco voy a quitarle a nadie la oportunidad de aprovechar para hacer con más calma y sin agobios lo que durante el curso nos puede costar más esfuerzo, por eso os propongo una serie de sugerencias relacionadas con la lengua y la literatura, perfectamente compatibles con las comidas familiares, la cabalgata de Reyes, los turrones y los regalos.

Tu palabra



Hemos empezado a darle vueltas a las palabras; hemos empezado por su forma y pronto nos meteremos de lleno en sus clases y sus significados. Así que para no perder contacto con ellas ni en este paréntesis navideño que esperamos con tantas ganas, os propongo una tarea algo más libre y creativa: hablar de "vuestra palabra". Me explico.

Teatro: "Cuento de Navidad"





 Eñ jueves 12 de diciembre disfrutamos de la adaptación teatral del "Cuento de Navidad" de Dickens a cargo de la compañía de teatro Laclac, que contó con la colaboración de varios alumnos que lo hicieron estupendamente. Así que mis más sinceras felicitaciones a Adrián Martínez, Valentín Gayán, Edher Potoc y sobre todo, Miriam Tajada, que fue la que más tuvo que interpretar e improvisar, y lo hizo como si llevara toda la vida sobre el escenario.¡Enhorabuena!

¡Cam-pe-o-nes (con hiato y sin acento, por ser llana terminada en -s)!

  


La verdad es que me habéis dejado alucinada con vuestros trabajos para la propuesta concurso "Nombres con diptongo, nombres con hiato". Tan, tan alucinada, que no me queda más remedio que declarar un empate no entre dos, sino entre tres trabajos, y darles medio punto a cada uno de sus cinco autores, por la sencilla razón de que encontrar más de doscientos nombres con hiato y/o diptongo, separarlos en sílabas, acentuarlos y justificar esa acentuación de forma correcta, sin duda, lo merece. 

Y esos cinco autores premiados son... son... son...

¡A por el segundo examen!



Casi sin darnos cuenta, estamos ya al borde del segundo examen de esta primera evaluación, y  para que podáis prepararlo y pasarlo con éxito, aquí os dejo unas cuantas  pistas y pautas .

Por si acaso, os recuerdo lo que entra y que en la página SOS 1º ESO (ahí, un poco más  arriba) tenéis los contenidos básicos del curso:

En nuestras pantallas...Cuento de Navidad


Dentro de poco nosotros asistiremos a una adaptación teatral de "Cuento de Navidad", la genial historia creada por Charles Dickens en el siglo XIX, que no ha parado de leerse, recrearse y adaptarse desde entonces. Porque en más de un siglo de historia, podemos encontrar muchas versiones, cinematográficas o televisivas, del libro que habéis leído , y para que os iniciéis en el entretenido arte de pensar si es mejor el libro o la película, os propongo que veáis alguna (abajo os dejo unas cuantas, en concreto ocho... y las hay para todos los gustos) y como trabajo voluntario escribáis una comparación en la que señaléis semejanzas y diferencias, y opinéis (como lectores que sois del relato original) sobre lo lograda que está esa adaptación.

La lengua y sus unidades

 La lengua es un código muy complejo y, sin duda, el más importante que empleamos los seres humanos para esto de comunicarnos (tanto, que hay quien cree que puede ser, incluso, lo que nos define como especie). De hecho, sirve para que diferenciemos dos grandes tipos de comunicación: la verbal, vinculada a la lengua, y la no verbal, ajena a ella.

Pero la lengua es además, un código potentísimo, que permite que con una cantidad pequeña de unidades mínimas (en castellano, los 24 fonemas de nuestra lengua) podamos emitir un número infinito de mensajes y hasta crear mensajes nuevos, nunca antes emitidos por nadie. Y el análisis lingüístico consiste precisamente en desentrañar cómo es esto posible, o sea, cómo funciona la lengua. Y la clave está en que la lengua funciona combinando unidades pequeñas en unidades cada vez más grandes, que van desde los fonemas hasta los textos Y en cada nivel tenemos unidades que se puenden combinar para formar muchas unidades mayores diferentes. Es decir, que la lengua es como un juego de construcción con el que creamos cosas muy distintas combinando las mismas. piezas de forma diferente cada vez.

Una historia al revés, vuestra

"Había una vez un lobito bueno al que maltrataban todos los corderos,
 y había también un príncipe malo, una bruja hermosa y un pirata honrado... "
JOSÉ AGUSTÍN GOYTISOLO 

Como andamos a vueltas con El fantasma de Canterville, una historia de fantasmas "al revés", os voy a proponer que también vosotros escribáis una historia "al revés" de lo habitual o de lo esperado. Es decir, una historia en la que los personajes nos sorprendan y sean justo al contrario de lo que esperaríamos de ellos. En esta entrada tenéis muchos ejemplos de historias que han hecho esto mismo (Shrek, Beetlejuice, Eduardo Manostijeras, las familias Monster o la familia Addams, ET el extraterrreste...) para que podáis inspiraros, por si no sabéis muy bien qué hacer.

Historias al revés


 Hemos estado últimamente leyendo El fantasma de Canterville de Óscar Wilde, una historia de fantasmas con mucho de "historia al revés", porque si lo habitual en las historias de fantasmas es que sean estos los que atemoricen a los vivos, en este relato termina por suceder al contrario: que será el fantasma el que termine atemorizado por los Otis (especialmente, por los gemelos y sus gamberradas), huyendo cuando los oye y escondiéndose de ellos en la medida de lo posible.

Y es que esto de las historias al revés, que dan la vuelta a lo que esperamos de un género, unos temas o unos personajes, suele dar mucho juego.

Para quien quiera terminar "El fantasma de Canterville"...

Hemos comenzado a leer en clase "El fantasma de Canterville", el maravilloso (y famosísimo) relato de Oscar Wilde. En concreto, hemos leído sus tres primeras partes o "capítulos" (en total son siete), y ahora os doy la oportunidad de leer el resto, realizar una pequeña tarea y obtener una nota extra.

Para leer el relato completo tenéis varias opciones: podéis pinchar aquí y leerlo online o imprimirlo; podéis localizar alguna versión en libro (en nuestra biblioteca lo encontraréis, pero a lo mejor tenéis alguna por casa) o me podéis pedir a mí que os lo pase fotocopiado.

Versiones para un fantasma: el de Canterville

Hemos comenzado a leer en clase el que quizás sea el más famoso de los escritos por el irlandés Oscar Wilde en la segunda mitad del XIX, que tienen la cualidad de ser absolutamente atemporales: es decir, pueden conectar con lectores de cualquier época. Incluidos nosotros, claro.

El fantasma de Canterville es, como indica ya su título  un relato de fantasmas, lo que supone ya un atractivo para todos los interesados por este tipo de temas (por cierto, si vosotros estáis entre ellos, en Diente de león dedicamos hace tiempo una entrada a historias de fantasmas del cine y la literatura: si quieres verla, pincha aquí). Pero además, se trata de un relato de fantasmas un poco peculiar, porque en lugar de ser la familia que compra Canterville la atemorizada por el espectro de Simón, es éste el que termina huyendo de esa familia norteamericana tan difícil de asustar. Y finalemente, Oscar Wilde añade los ingredientes que hacen tan especiales sus cuentos: la ternura, la amistad, los sentimientos. Que para él eran la clave del valor de la vida, que ya por aquel entonces empezaba a confundirse con su precio

El ganador perdido

En la entrada sobre El medallón perdido había un pequeño concurso agazapado (lo cual va a ser algo bastante habitual en el blog: avisad@s estáis...) y lo ha ganado... tachán... tachán.. tatatatacháaaan....

Diario de...



El diario es un tipo muy especial de escrito, en el que una persona recoge aquello que considera más importante o significativo de su vida diariamente. Es decir, el diario recoge las anotaciones que hace su autor en una serie de días (que no tienen porqué ser consecuitivos), indicando en cada uno la fecha. Suelen ser textos muy íntimos y personales, por lo que muchas veces se utilizan cuadernos con un candadito, para impedir que nadie los leyera. Pero actualemente, son muchas las personas que cuentan su vida en la red, en los blogs, que al fin y al cabo no son más que un diario personal que, a veces, otros usamos para otras cosas.

Ficción, realidad, fantasía... ¡literatura!

La literatura es un arte (como la música, el cine, la pintura, la escultura o la danza), y como todas las artes se caracteriza por no tener una utilidad práctica inmediata. Es decir, puede que la literatura resulte útil en algún momento para algo (por ejemplo, puede que enseñe, que haga reflexionar, que sirva de denuncia...), pero es algo "colateral", y desde luego, no es algo necesario para la obra literaria. La intención principal con la que la crea el autor no es esa, y la intención con la que se acerca  a ella el lector tampoco. 

La literatura, como todas las artes, nace para gustar, para entretener, para divertir, para emocionar, para conmover, para sobrecoger... Y cada arte utiliza para esto un medio, una materia prima con que fabricar las obras que lo consigan. La pintura emplea las formas y los colores; la escultura, los volúmenes y las texturas; la música, los sonidos; el cine,  imagénes en movimiento con o sin sonido... y la literatura emplea las palabras, es decir, la lengua.  

La literatura es un uso muy especial, peculiar, maravilloso e incluso un poco mágico, de la lengua. O lo que es lo mismo, una forma muy especial, peculiar, maravillosa e incluso un poco mágica, de comunicación.

Empezamos por el principio: primero... de la ESO


Bienvenid@s a este nuevo curso, tan especial y tan diferente para vosotr@s, que empezáis una nueva etapa, en un nuevo centro, con nuev@s compañer@s, nuev@s profesor@s y muuuchas consas nuevas en esto de aprender y estudiar. 

Palabras propias, ideas propias

Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo
Ludwig Wittgenstein
 La palabra no es una etimología sino un puro milagro
Ramón Gómez de la Serna

Sólo hay mundo donde hay lenguaje.
Martin Heidegger
El lenguaje es el vestido de los pensamientos
Samuel Johnson 

La lengua no es la envoltura del pensamiento, 
sino el pensamiento mismo
Miguel de Unamuno
 
Ya lo veis. El filósofo Wittgenstein decía que "los limites de mi lenguaje son los límites de mi mundo". Y tenía toda la razón. Porque las lenguas no son un mero repertorio de "nombres" para las cosas de la realidad: son el compendio de conceptos que conforman nuestra visión y nuestro conocimiento de la realidad. Nombramos y conocemos solamente aquello para lo que tenemos una palabra, y prueba de ello son esas palabras que nombran cosas cuya existencia en la realidad es más que discutible (por ejemplo: ogro, fantasma, duende, hada... o Dios). 

El Quijote en la pantalla.



Me encantaría escribir un buen post sobre las adaptaciones del Quijote a la gran y a la pequeña pantalla, pero estoy de vacaciones y tal hazaña me sobrepasaría incluso durante el curso. Porque son muchísimas; la primera,  una escena de producción francesa de la misma época en que empezó el cine (concreetamente, 1898), la última... se está rodando, sin duda. 

Canciones quijotescas


No solo libros y textos, no sólo cuadros, no sólo viñetas: el Quijote ha servido también de inspiración para composiciones musicales. De hecho, se han escrito desde óperas y ballets hasta un musical para Broadway, (que se adaptó hace unos años en España con el título "El hombre de la Mancha" y protagonizaron José Sacristán y Paloma San Basilio. Aquí os dejo una interpretación de Paloma San Basilio de una de las canciones más famosas de ese musical: El Sueño imposible. Elocuente título, ¿verdad? 

Palabra de estudiante



 Tohil Delgado, presidente del Sindicato de Estudiantes, en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados, lugar al que -vete tú a saber por qué- no dejan entrar con una camiseta verde que simplemente defiende la Educación Pública que ellos gestionan.

Viñetas quijotescas




Seguimos con la larga y fecunda estela que ha dejado el Quijote, al convertirse en un tema, un símbolo, un icono fundamental de nuestra cultura. Y si ya hemos recogido algunos de los textos y pinturas a los que ha dado pie, ahora nos detenemos en el humor gráfico, en el no son menos numerosas las muestras de viñetas inspiradas en él.

 En la presentación de arriba tenéis casi cincuenta, muchas del genial Antonio Fraguas, Forges, que ha incluido muchas en su viñeta diaria de El País al Quijote, a Sancho o al propio Cervantes. No en vano hace poco, en la Feria del Libro, lo reivindicaba como su libro preferido, revelando haberlo leído, nada más y nada menos, que veinticinco veces. ¡Casi nada!

El Quijote y la pintura



Ya vimos como el Quijote ha servido de tema e inspiración para muchos textos literarios (y los que quedan, seguro), pero también ha dado pie a obras de otras artes. Entre ellas, claro está, la pintura. Van Gogh, Dalí, Picasso o Antonio Saura -nada más y nada menos- están entre los nombres que han pintado o dibujado a partir de la novela de Cervantes. Yo os dejo unos cuantos enlaces para que comprobéis la riqueza y variedad de los resultados.
  • Aquí tenéis un blog que hace un repaso por algunas ilustraciones famosas: Dali, Picasso, Gustave Doré y Antonio Saura.
  • En este otro blog tenéis tres entradas sobre cuadros acerca del Quijote, que os sitúa en su época y movimiento artístico: esta es la primera; esta, la segunda, y esta, la tercera.
  • Y por último, este blog dedica una entrada a cada cuadro, y en total podéis encontrar ocho: una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho.
  • En la página de RTVE tenéis documentales sobre más adaptaciones plásticas de D. Quijote: pinchad aquí aquí

A la luz del Quijote



El Quijote es el libro de los libros  por su temática (es un libro de caballerías sobre los libros de caballerías, que además sintetiza prácticamente todos los géneros literarios de su época, y que reflexiona sobre el propio proceso de escritura y de lectura), pero también por su proyección hacia el futuro: el Quijote se ha convertido también en un tema y un símbolo, y sobre él, o a partir de él, o de alguno de los muchísimos aspectos implicados en esta novela que podríamos denominar "total", se han escrito muchas obras, pintado cuadros, compuesto melodías o rodado películas.

Sobre el Quijote hay libros completos, como La ruta de don Quijote, de Azorín, o la Vida de Don Quijote y Sancho, de D. Miguel de Unamuno (una visión muy personal de la obra). Pero nosotros vamos a hacer un breve y necesariamente incompleto recorrido sobre algunos textos literarios más breves o fragmentos, inspirados en la genial obra cervantina:

"Irreparabile cursos fugiunt"




 Ha sido un placer compartir este curso que acaba con vosotr@s. Muchas gracias a tod@s, pero especialmente a algun@s, l@s que habéis respondido y habéis participado, de la manera que fuera, en las propuestas que os iba haciendo, sobre todo las creativas, que son las que exigen poner más de uno mismo, y también, en cierta forma, exponerse más, y para eso hace falta siempre generosidad y valentía. Que lo sé y por eso os lo agradezco. Mucho.

Y quiero agradecer  muy muy especialmente a tod@s l@s que habéis respondido de forma constante, siempre, incansables. y habéis hecho cosas sorprendentes que iban mucho más allá de lo que  yo  proponía. De verdad, muchas, muchas gracias, porque sois vosotr@s, siempre, l@s que dais sentido a esto del blog.

Quizás el curso que viene volvamos a coincidir, quizás no. Por si acaso, mucha suerte para escribir, a ser posible con buena letra, esa página en blanco que a veces llaman futuro. 

Y mientras tanto, carpe diem... y carpe noctem ;). ¡Feliz verano!

En Septiembre, examen

Ya tenéis disponibles los contenidos que deberéis trabajar para aprobar el examen de Septiembre (y algún recordatorio-recomendación de cómo hacerlo), pero para que lo tengáis aún más claro, aquí os dejo también la estructura de la prueba, que constará de las siguientes partes:

Siempre nos quedará Septiembre



Aquí os dejo recopilados los contenidos que entran en el examen de Septiembre. Os recuerdo que  en el blog disponéis de muchos materiales para preparar la asignatura, desde apuntes, a pautas para el comentario de texto, ejercicios resueltos o ejercicios interactivos. Pinchando en la etiqueta correspondiente os salen seguidas las entradas de cada aspecto (imprescindible, por tanto, la etiqueta "Apuntes") y que si no encontráis algo en concreto, en el margen derecho tenéis un buscador en el que podéis introducir una palabra o grupo de palabras y os salen seguidas las entradas en que aparecen. 

En breve pondré la estructura del examen. ¡Mucho ánimo!

De Léxico, Semántica y alrededores



El Léxico y la Semántica, quizás por ser el ámbito más complejo, "resbaladizo", cambiante y dinámico de la Lengua, es también el que suscita más, y más apasionantes, cuestiones y curiosidades para la reflexión, el juego o la poesía. Así que aquí tenéis unos cuantos textos sobre algunas de esas cuestiones, aunque seguro que a  lo largo del camino tendremos que incorporar muchos más:


Léxico y semántica: el complejo mundo de los significados


El estudio de la Semántica y el Léxico (o de la Semántica Léxica), es decir, del significado de`las palabras que conforman el vocabulario de una lengua, es quizás el ámbito de la Língüística más difícil de sistematizar, no solo por la cantidad de unidades que comprende (una lengua tiene miles de palabras), sino por la complejidad de factores (psicológicos, sociológicos, históricos, individuales...) que intervienen en algo puramente abstracto y nocional como el significado, y porque es algo que cambia constantemente: las palabras aparecen, desaparecen, se ven sustituidas, cambian de significado, adquieren significados, pierden otros,o un significado "cambia de palabra" (o de significante, hablando con propiedad).


Vuestro "Garcilaso agazapado"


La propuesta "Agazapando a Garcilaso", que os proponía crear un texto a partir de uno o varios versos de Garcilaso, ha sido todo un éxito (quizás, porque era de las últimas oportunidades para conseguir notas extra, pero... ¡qué más da!), y aquí os dejo una muestra de vuestros trabajos. ¡Enhorabuena!

Felicidades, Federico


Hace hoy115 años nacía en Fuentevaqueros (Granada) Federico García Lorca,  un poeta único y carismático cuya vida aparece marcada por un destino trágico mucho más absurdo e imperdonable que el que late en su obra, porque treinta y pocos años después sería asesinado por el bando golpista que inició la Guerra Civil contra la II República, truncando una figura y una obra destinadas a ser inmortales.

Así que a modo de recuerdo y homenaje, que siempre serán pocos, queremos recuperar algunas de las entradas que le hemos dedicado ya en Diente de león, que son unas cuantas, y entre las que nos atrevemos a destacar la dedicada a su vida, la dedicada a su poesía, la dedicada a su teatro, y las que dedicamos a las adaptaciones musicales de sus poemas (que son una y dos). Pero para conocer a Lorca, nada como leerle, y también hemos recopilado varios textos suyos en nuestra antología (y los que nos quedan por recopilar...)

Y aprovechamos también para recuperar algunos de los vídeos disponibles en Internet que adaptan algo de la obra de este poeta,  que nos gustan especialmente y que demuestran que sigue más vivo y más joven que nunca:

Crucigrama renacentista

Crucigrama renacentista

Aquí tenéis un crucigrama con términos relacionados con la literatura del Renacimiento, que os puede ser útil para repasar y comprobar lo aprendido. Si queréis verlo en grande, pinchad aquí

500


Esta es la entrada número 500 de este blog, que empezó hace casi tres años sin saber bien hacia dónde se dirigía, pero teniendo claro que el único horizonte posible era el que dibujó Machado cuando nos recordó que "se hace camino al andar". Y quinientas entradas después, aquí estamos, contentos, porque hemos recibido muuuuchos premios a lo largo del camino, y de todo tipo, y todavía conservamos la ilusión y la convicción de que el motivo real por el que hacemos esto es el hecho incontestable y trivial de que nos gusta.

Sin embargo, no se puede negar que en estas 500 entradas hay mucho tiempo y mucha energía invertida, y que en estos tiempos grises para todo (también para la educación), en alguna ocasión nos asalta la duda de si a veces no estaremos malgastando tiempo y energía, y de si realmente merece la pena esta forma de trabajar. Así que para celebrar esta especie de aniversario, no puedo dejar de recordar y agradecer a todos aquellos que comparten generosamente su trabajo en la red, e invierten también en soplar palabras al viento su tiempo y su energía. Especialmente, a todos aquellos que comparten contenidos relacionados con lo nuestro, con el maravilloso e informe campo de la lengua y la literatura (aunque no solo), porque de muchos de ellos se han nutrido muchas de las 500 entradas que dibujan el recorrido de este blog. Y porque de una forma curiosa, me siento muy cerca de todos ellos, que es una de las cosas "mágicas" que tiene esta forma de trabajar.

Pasatiempo renacentista


Literatura renacentista
Para ayudaros a fijar y repasar autores, obras, corrientes, géneros y esas cosas, aquí tenéis este pasatiempo en el que tenéis que relacionar los términos por grupos (arriba os va saliendo la cantidad de términos de cada grupo). Para verlo en grande, pinchad en Literatura renacentista

Citas quijotescas: mito y realidad

Parece, Sancho, que no hay refrán que no sea verdadero, porque todos son sentencias sacadas de la mesma experiencia, madre de las ciencias todas. 

Al bien hacer jamás le falta premio
  
"Necio es, muy necio, el que, descubriendo un secreto a otro, 
le pide encarecidamente que lo calle" 


"Por la calle del ya voy, se va a la casa del nunca" 

"El que está para morir siempre suele hablar verdades" 

 "Tanto vales cuanto tienes, y tanto tienes cuanto vales, 
Dos linajes solos hay en el mundo, como decía una abuela mía, 
que son el tener y el no tener"  

Don Quijote en la red...¿un friki?



Si son miles las páginas que se han escrito sobre la genial obra de Cervantes, también son muchísimas las páginas de Internet en que podemos encontrar contenidos -de todo tipo- relacionados con ella. Aquí os sugiero unos cuantos que me parecen especialmente interesantes para vosotros.

Examen final, al fin

Ya no queda nada para el último examen del curso, que será un examen final, o sea, en el que entrará tooooodo lo que hemos visto desde que comenzamos allá en Septiembre. Y aunque deberéis repasar la materia anterior, algo más de peso tendrá la del último trimestre. Así que para facilitaros la preparación de esta prueba, aquí os dejo su estructura.

El libro de los libros: el Quijote


Unos van por el ancho campo de la ambición soberbia; otros, por el de la adulación servil y baja; otros, por el de la hipocresía engañosa, y algunos, por el de la verdadera religión; pero yo, inclinado de mi estrella, voy por la angosta senda de la caballería andante, por cuyo ejercicio desprecio la hacienda; pero no la honra. Yo he satisfecho agravios, enderezado tuertos, castigado insolencias, vencido gigantes y atropellado vestiglos; yo soy enamorado, no más de porque es forzoso que los caballeros andantes lo sean; y siéndolo, no soy de los enamorados viciosos, sino de los platónicos continentes. Mis intenciones siempre las enderezo a buenos fines, que son de hacer bien a todos y mal a ninguno: si el que esto entiende, si el que esto obra, si el que desto trata merece ser llamado bobo, díganlo vuestras grandezas,..."
 
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
 "El ingenioso caballero D. Quijote de la Mancha" (1615), Capítulo XXXII

A principios del XVII aparece la obra literaria más influyente, leída, comentada y admirada de todos los tiempos, cuyo autor, Miguel de Cervantes, comenzó a escribirla como una obra menor, cómica, con la única, clara y concreta intención de acabar con los libros de caballerías, de los que es una parodia. Y efectivamente, lo consiguió, porque tras el Quijote ningún autor serio volvió a escribir uno de aquellos libros. Pero la obra fue mucho más allá. Lo que, seguramente, en principio iba a ser un relato corto, al estilo de los Novelas Ejemplares, fue cobrando vida, extensión y profundidad hasta convertirse en lo que es hoy: el libro de libros, sintesis de los relatos de su tiempo, realistas e idealistas (es una novela idealista situada en la realidad de la España del XVI) y una reflexión sobre la literatura en todos  sus aspectos; una parodia que se puede disfrutar sin tener ni idea de cómo era lo parodiado, y la primera novela moderna, porque a diferencia de los relatos modernos no cuenta hechos sino vivencias, es decir, cómo los hechos afectan al personaje, que es lo que realmente importa.

Relatos idealistas vs relatos realistas



Durante el Renacimiento español se cultivan dos grandes tipos de relatos en prosa: los típicamente renacentistas, que son idealistas (los libros de caballerías, las novelas pastoriles, bizantinas y moriscas), y los realistas, que surgen a mediados de siglo con el Lazarillo de Tormes y darán lugar al género de la novela picaresca, ampliamente cultivado en el siglo XVII.

Pues bien, os propongo que realicéis una comparativa entre ambos tipos de relatos teniendo en cuenta los siguientes puntos: 

Vuestros poemas verbales

La propuesta sobre poesía verbal ha sido también todo un éxito. Aquí tenéis una muestra de los poemas que habéis realizado. 


¡Enhorabuena, poetas! 

Vuestras palabras


La propuesta "Fabricando palabras" ha tenido una estupenda acogida, tanto por la cantidad como por la calidad de los trabajos. Así que aquí os dejo una muestra de las palabras por vosotros inventadas, algunas de lo más atinadas e incluso necesarias. Ahora solo os queda utilizarlas, para propagarlas y que finalmente la RAE se vea obligada a admitirlas... Quién sabe...

Muchas gracias a todos por vuestro trabajo.

¡Enhorabuena, Iván! ¡Enhorabuena, Athenea!

Estamos de enhorabuena, porque dos alumnos de 1º de Bachillerato han resultado galardonados en la última edición del concurso literario de nuestro centro: Iván López, con su relato "Straordinarius" (ex aequo con Esther Martín, alumna brillantísima a la que tuve la suerte de dar clase el año pasado), y Athenea García, con su relato "Un rayo de esperanza". Muy pronto podréis disfrutar de ambos relatos.

Estoy contentísima, y no podía dejar de transmitir mis felicitaciones desde aquí a los galardonados, y, sobre todo, animarlos a seguir escribiendo, siempre y mucho.

¡¡Enhorabuena por unos premios merecidísimos!!

Comentamos el "Lazarillo"

El Lazarillo de Tormes es una obra insólita dentro del panorama literario en el que vio la luz, a mediados del XVI, plagado de relatos idealistas e idealizantes sobre el amor, el heroísmo o las grandes y lejanas aventuras. Se trata de un relato realista, que transcurre en una época y unos lugares claramente reconocibles, y que se centra en la vida dura y miserable de un antihéroe: Lázaro de Tormes, pregonero de Toledo, casado con la amante del Arciprese de San Salvador, pero que defiende cínicamente su situación como "cumbre de toda buena fortuna" porque la durísima vida que ha llevado, prácticamente desde que nació, ha hecho de él un "pobre diablo" sin dignidad ni social (la famosa "honra") ni moral.

Estamos ante una de esas historias de infancias durísimas, en este caso  marcada por el hambre extrema, permanente y obsesiva, los golpes, los maltratos, la explotación, los abusos  y, sobre todo, la falta de oportunidad de salir de la miseria material y moral, porque la sociedad que educa a Lázaro solo le da lecciones de crueldad, insolidaridad e hipocresía que lo convierten en lo que es al final. Infancias durísimas que siempre han existido y que, por desgracia, siguen existiendo. En esta entrada tienes un repaso a muchas de las que se han recogido en literatura, y si tú conoces alguna otra película, libro o canción que hable de este doloroso tema, para el que nunca serán suficientes todas las denuncias, puedes contárnoslo mediante un comentario a esta misma entrada.

A continuación, os dejo una selección de fragmentos de la obra anónima publicada en 1554:

Historias del Renacimiento: la narrativa en prosa y el Lazarillo

Durante el Renacimiento (que por algo es el primero de nuestros siglos de oro) la prosa conoció un período de esplendor, tanto por la cantidad como por la calidad. Por una parte, fue el género más beneficiado por la aparición de la imprenta, que le proporcionó una verdadera eclosión; por otra,, vinculadas al Renacimiento están dos de los títulos más importanes de la narrativa española de todos los tiempos: el Lazarillo de Tormes y el Quijote, que aunque recoge el espíritu renacenstista y es un compendio de todas las formas narrativas del XVI, muestra ya en su fondo y en su forma mucho de lo que será el Barroco (por algo aparece publicado ya en el XVII).

Los relatos típicamente renacentistas son un conjunto de géneros idealistas que no reflejan la realidad española del XVI. Libros de caballerías (que habían surgido en la Edad Media, pero se convierten ahora casi en un fenómeno de masas, como refleja el Quijote), pastoriles, bizantinos y moriscos hablaban de grandes asuntos (el amor, el heroísmo, las aventuras emocionantes o exóticas), protagonizados por personajes-tipo, idealizados y planos en una sarta de aventuras que podían (y solían) prolongarse en sucesiones interminables de entregas. Son estas historias las que responden a ese idealismo y ese optimismo que caracteriza al movimiento. 

Agazapando a Garcilaso

En "Garcilaso agazapado" comprobamos como algunos versos y expresiones del poeta toledano habían servido de inspiración y excusa para películas, discos,  libros o  poemas, lo cual no resulta extraño, porque de su pluma han salido expresiones bellísimas que podéis descubrir leyendo sus poemas con un poco de atención, sensibilidad... e imaginación. Porque eso es lo que tendréis que utilizar para participar en una de las últimas actividades creativas que os propondré este curso.

Comentamos a Fray Luis de León y a San Juan de la Cruz



Ascética y mística (representadas respectivamente por Fray Luis de León y San Juan de la Cruz) son dos corrientes dentro de la poesía religiosa de la 2ª mitad del XVI que buscan acercarse a Dios de diferente manera, lo que da lugar a dos tipos de poesía con puntos en común, pero también con bastantes diferencias, que henmos de tener en cuenta a la hora de comentar.

Poesía de la 2ª mitad del XVI: del petrarquismo a la mística.


 En la 2ª mitad del XVI irrumpe con fuerza en el panorama político, social, cultural, artístico y, claro está, literario, la cuestión religiosa. La Iglesia Católica es consciente de la necesidad de reaccionar frente a las nuevas corrientes religiosas, muy críticas con ella, que le han costado nada más y nada menos que una escisión. Así que tras el Concilio de Trento, España encabeza el movimiento de Contrarreforma que pretende defender el catolicismo utilizando todas las armas posibles para ello: la persecución ideológica, la guerra y la instrumentalización del arte y la literatura: la literatura se llena de contenidos religiosos, y las innovaciones introducidas por Garcilaso en la 1ª mitad se adaptarán a la expresión de sentimientos y cuestiones religiosas. ¿Cómo es posible, si era una poesía esencialmente profana? Enseguida lo veremos. 

"Garcilaso agazapado" (propuesta-concurso)



Los clásicos han llegado a serlo porque han sido leídos más allá de su época y han logrado conectar con lectores muy alejados a veces de su tiempo y de su mundo, y los grandes clásicos han llegado de tal forma a esos lectores lejanos que muchos han hecho suyas ideas, pasajes, palabras, expresiones... Y Garcilaso es un poeta muy homenajeado, no solo como figura, sino también a través de expresiones suyas concretas, que muchos han integrado en sus obras.

No es algo casual, porque en esto también era el poeta toledano prototipo del espíritu renacentista: perseguía crear belleza con la palabra, y lo conseguía. Vaya si lo conseguía. Suyas son algunas de las combinaciones de palabras más elegantes, delicadas, musicales y evocadoras de todos los tiempos. Hasta cuando hablaba de tristeza (que era a menudo) lo hacía de forma bonita.

Así que vamos a recorrer algunos de los homenajes y deudas posteriores: la de aquellas obras en las que nos encontramos, agazapado, a Garcilaso. Y sobre esos homenajes y esas deudas, os plantearé la siguiente propuesta concurso.

Comentamos poemas de Garcilaso de la Vega

Garcilaso de la Vega  es autor de un puñado de poemas que están entre los más hermosos y elegantes escritos en castellano. Y para que los conozcáis, y de paso os llevéis alguna nota extra, aquí os dejo una selección para que elijáis y hagáis, si queréis, un comentario de texto voluntario.

"Peribáñez y el Comendador de Ocaña"... "on line"

La última obra de lectura del curso es una obra de teatro de uno de los grandes, el escritor barroco Lope de Vega. Y como obra de teatro, su autor la escribió pensando no en su lectura individual, sino en su puesta en escena en los Corrales de Comedias, que congregaban a todos los grupos sociales cada domingo y fiesta de guardar, y a los que había que entretener y emocionar con la misma obra.

Así que podéis leerla, pero también podéis ver su representación filmada en 1970 para el mítico programa de Televisión Española Estudio 1, pinchando aquí.

Sopa renacentista

Sopa renacentista
Aquí tenèis una sopa de letras en la que tenéis que encontrar doce términos relacionados con el Renacimiento. Si queréis verla en grande, pinchad aquí.

Carpe Diem


Es este quizás el tópico por antonomasia, ya que pocas ideas han calado (y siguen calando) tanto en tantas épocas, desde que los clásicos latinos le pusieran el nombre que lo ha fijado como símbolo de toda una actitud ante la vida: Carpe diem, "agarra el día", aprovecha el momento, porque es efímero, porque pasa, porque se acaba, y las posibilidades que se van con él son irrecuperables. Así que no esperes a un futuro incierto para disfrutrar, para lograr, para hacer lo que desees; puede que entonces sea demasiado tarde y tengas que lamentarlo para siempre... Agarra el momento, atrápalo, aprovéchalo, exprímelo, paladéalo y no lo dejes escapar, que todo es efímero, caduco, pasajero.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...